H.J. Smid, Een Onbekookte Nieuwigheid? Invoering, Omvang, Inhoud En Betekenis Van Het Wiskundeonderwijs Op De Franse En Latijnse Scholen 1815-1863. BMGN-LCHR 1999, 114 (1), 115-116. https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.4914.