H.J. Smid, Een onbekookte nieuwigheid? Invoering, omvang, inhoud en betekenis van het wiskundeonderwijs op de Franse en Latijnse scholen 1815-1863. (1999). BMGN - Low Countries Historical Review, 114(1), 115-116. https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.4914