I. van Hilvoorde, Grenswachters van de pedagogiek. Demarcatie en disciplinevorming in de ontwikkeling van de Nederlandse academische pedagogiek (1900-1970). BMGN-LCHR [Internet]. 2003 Jan. 1 [cited 2024 Jul. 2];118(4):592-4. Available from: https://ojstest.minions.amsterdam/article/view/URN%3ANBN%3ANL%3AUI%3A10-1-106834